석사논문 논문 첨삭 맡기기 전에 혼자 고쳐야 할 7가지 문장 습관

석사논문 논문 첨삭 맡기기 전에 혼자 고쳐야 할 7가지 문장 습관

“본 연구는 매우 중요한 의미를 가지며, 다양한 측면에서 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.”

석사논문 초안에서 충분히 볼 수 있는 문장입니다.

그런데 이 문장을 읽고 나면 몇 가지 질문이 남습니다.

무엇이 중요하다는 것일까요? 어떤 측면에서 긍정적인 영향을 미쳤을까요? 실제 분석 결과가 이를 뒷받침할까요?

문법적으로 크게 어색하지 않더라도 학술적으로는 설명이 부족할 수 있습니다.

논문을 작성할 때는 문장을 매끄럽게 만드는 것뿐 아니라 주장과 근거가 정확하게 연결되는지 확인해야 합니다.

특히 논문 첨삭을 알아보기 전에 반복적으로 나타나는 문장 습관을 스스로 점검하면 초안의 문제를 더 명확하게 파악할 수 있습니다.

이번 글에서는 석사논문에서 자주 나타나는 일곱 가지 문장 습관을 예문과 함께 살펴보고, 수정할 때 주의할 기준을 정리하겠습니다.

• 근거 없는 강조 표현을 줄입니다.
• 지나치게 긴 문장은 역할에 따라 나눕니다.
• 불명확한 지시어를 구체적인 개념으로 바꿉니다.
• 상관관계와 인과관계를 구분합니다.
• 선행연구의 주장과 자신의 해석을 구분합니다.
• 불필요한 반복 표현을 정리합니다.
• 연구 결과보다 큰 결론을 제시하지 않습니다.

1. “매우 중요하다”처럼 근거 없이 강조하는 문장

논문에서는 연구 주제의 필요성을 설명해야 합니다.

하지만 중요하다는 표현을 반복한다고 해서 연구의 필요성이 충분히 설명되는 것은 아닙니다.

수정 전 예문

“온라인 학습자의 학습 동기는 매우 중요하며 반드시 연구되어야 한다.”

수정 방향 예문

“온라인 학습자의 학습 동기는 학습 참여와 지속을 이해하는 데 검토할 필요가 있는 요인이다.”

두 번째 문장은 과장된 표현을 줄이고 무엇을 살펴보려는지 드러냅니다.

다만 학습 동기와 학습 지속의 관계를 기존 연구의 사실로 제시하려면 적절한 문헌 근거가 필요합니다.

다음 표현이 반복된다면 점검해 보세요.

• 매우 중요한
• 반드시 필요한
• 획기적인
• 절대적인
• 모든 상황에서 적용되는

석사논문 논문 첨삭을 고려할 때도 이러한 표현을 단순히 다른 단어로 바꾸기보다 해당 주장을 뒷받침할 근거가 있는지 먼저 확인해야 합니다.

2. 한 문장에 연구 목적과 배경을 모두 넣는 습관

논문 초안을 작성하다 보면 설명을 빠뜨리지 않으려는 마음에 문장이 지나치게 길어질 수 있습니다.

수정 전 예문

“본 연구는 온라인 학습 환경이 확대되고 있으며 성인 학습자의 참여가 중요해지고 있는 상황에서 학습 동기와 학습 지속의 관계를 살펴봄으로써 관련 교육 프로그램의 개선 방향을 모색하고자 한다.”

이 문장에는 연구 배경과 목적, 기대하는 활용 방향이 함께 들어 있습니다.

수정 방향 예문

“본 연구는 성인 온라인 학습자의 학습 동기와 학습 지속 간의 관계를 살펴보고자 한다. 연구 결과를 바탕으로 온라인 교육 프로그램에 대한 시사점을 논의한다.”

문장을 나누면 연구 목적이 더 명확해집니다.

단, 연구 결과가 실제로 교육 프로그램의 개선 방향을 제시할 수 있는지는 분석 범위에 따라 판단해야 합니다.

석사논문 논문 첨삭 전에 긴 문장을 점검할 때는 한 문장에 서로 다른 역할의 정보가 과도하게 들어가 있지 않은지 살펴보세요.

3. “이것”, “그것”, “이러한”의 대상이 불분명한 문장

학술문장에서는 앞서 설명한 내용을 지시어로 연결하는 경우가 많습니다.

그러나 지시어가 무엇을 가리키는지 명확하지 않으면 독자가 문장을 여러 번 읽어야 할 수 있습니다.

수정 전 예문

“학습 동기와 자기조절학습은 학습 지속과 관련될 수 있다. 이러한 것은 온라인 교육에서 중요하다.”

수정 방향 예문

“학습 동기와 자기조절학습은 온라인 학습자의 학습 지속을 이해할 때 검토할 수 있는 요인이다.”

두 번째 문장은 불명확한 지시어를 줄이고 핵심 개념을 직접 제시합니다.

특히 문단이 길어질수록 지시어의 대상이 멀어질 수 있습니다.

석사논문 논문 첨삭을 준비한다면 문단마다 지시어를 표시하고, 해당 표현이 무엇을 가리키는지 즉시 확인할 수 있는지 살펴보는 것이 좋습니다.

4. “영향을 미쳤다”와 “관련이 있다”를 혼용하는 문장

논문에서 특히 주의해야 할 표현은 변수 사이의 관계를 설명하는 문장입니다.

예를 들어 상관분석을 실시한 뒤 다음과 같이 작성했다고 가정해 보겠습니다.

수정 전 예문

“직무 스트레스는 직무 만족도를 감소시키는 것으로 나타났다.”

이 문장은 직무 스트레스가 직무 만족도의 감소를 일으킨다는 인과적 의미로 읽힐 수 있습니다.

그러나 단순한 상관분석 결과만으로 인과관계를 입증할 수는 없습니다.

수정 방향 예문

“분석 결과, 직무 스트레스와 직무 만족도 사이에 부적 상관관계가 나타났다.”

이 예문은 실제로 해당 결과가 확인되었다는 가상 상황을 전제로 합니다.

연구 설계와 분석 방법에 따라 적절한 결과 보고 표현은 달라질 수 있습니다.

석사논문 논문 첨삭에서는 문장의 자연스러움만큼 분석 결과와 해석 표현이 일치하는지도 중요합니다.

5. 선행연구의 주장과 자신의 해석을 섞어 쓰는 습관

선행연구를 정리할 때는 기존 연구에서 확인한 내용과 연구자 자신의 해석을 구분해야 합니다.

수정 전 예문

“선행연구에서는 학습 동기가 중요하다고 하였으며, 이는 온라인 학습이 반드시 효과적이라는 것을 의미한다.”

이 문장은 기존 연구의 주장과 작성자의 해석이 명확하게 구분되지 않습니다.

수정 방향 예문

“선행연구에서 학습 동기와 관련해 보고한 결과를 검토할 필요가 있다. 본 연구에서는 이를 참고하여 온라인 학습자의 학습 지속과 관련된 질문을 설정하고자 한다.”

실제 논문에서는 해당 선행연구의 저자와 발표 연도, 구체적인 결과를 정확하게 확인하고 인용해야 합니다.

또한 선행연구의 결과를 자신의 연구 목적에 맞춰 임의로 확대해서는 안 됩니다.

석사논문 논문 첨삭 전에 선행연구 부분을 읽으며 인용된 내용과 자신의 의견이 명확하게 구분되어 있는지 점검해 보세요.

6. 같은 단어와 문장 구조를 반복하는 습관

논문에서는 핵심 개념을 일관되게 사용하는 것이 중요합니다.

그러나 불필요한 단어와 문장 구조가 반복되면 내용의 흐름이 단조로워질 수 있습니다.

수정 전 예문

“본 연구에서는 학습 동기를 분석하였다. 본 연구에서는 학습 지속을 분석하였다. 본 연구에서는 두 변수의 관계를 분석하였다.”

수정 방향 예문

“본 연구에서는 학습 동기와 학습 지속의 특성을 살펴보고, 두 변수 사이의 관계를 분석하였다.”

반복되는 표현을 정리하면 문장을 간결하게 만들 수 있습니다.

다만 학술적으로 구분해야 하는 개념을 무리하게 다른 단어로 바꾸어서는 안 됩니다.

예를 들어 학습 동기와 학습 만족도는 서로 다른 개념일 수 있으므로 단순히 표현의 반복을 피하기 위해 혼용하는 것은 적절하지 않습니다.

석사논문 논문 첨삭을 알아보기 전에 반복되는 문장 구조와 불필요한 표현을 먼저 정리해 보세요.

7. 결과보다 큰 결론을 내리는 습관

논문의 결론에서는 연구 결과가 의미하는 내용을 설명해야 합니다.

하지만 분석 결과의 범위를 넘어서는 주장을 제시하면 해석의 타당성이 약해질 수 있습니다.

수정 전 예문

“본 연구를 통해 모든 성인 학습자에게 적용할 수 있는 효과적인 학습 방법이 입증되었다.”

수정 방향 예문

“본 연구 결과는 조사 대상자의 학습 경험을 이해하는 데 참고할 수 있으며, 다른 집단에 대한 적용 가능성은 추가 검토가 필요하다.”

두 번째 문장은 연구 결과의 범위를 제한적으로 설명합니다.

실제 논문에서는 표본 선정 방식과 연구 설계, 분석 결과에 따라 결론의 표현을 결정해야 합니다.

논문 첨삭을 검토할 때는 결론의 문장을 매끄럽게 만드는 것보다 연구 결과가 실제로 뒷받침하는 주장인지 확인하는 것이 중요합니다.

일곱 가지 문장 습관을 한눈에 비교하기

초안을 읽으면서 다음 순서로 표시해 보세요.

1. 과장 표현: 근거 없이 중요성이나 효과를 강조했는가?

2. 긴 문장: 서로 다른 내용을 한 문장에 지나치게 넣었는가?

3. 불명확한 지시어: 이것, 그것, 이러한 등의 대상이 분명한가?

4. 인과관계 표현: 분석 결과보다 강한 주장을 하고 있지 않은가?

5. 선행연구 해석: 기존 연구의 주장과 자신의 의견을 구분했는가?

6. 반복 표현: 불필요한 문장 구조와 단어를 반복했는가?

7. 과도한 결론: 연구 대상과 결과의 범위를 넘어 일반화했는가?

이 일곱 가지를 확인하면 문장 수준의 문제뿐 아니라 논리와 해석의 문제도 함께 발견할 수 있습니다.

가상 사례: 문장을 줄였더니 연구 목적이 명확해진 경우

가상의 대학원생 A는 성인 온라인 학습자의 학습 동기를 주제로 석사논문 초안을 작성했습니다.

하지만 지도교수에게 설명할 연구 목적을 한 문장으로 정리하기 어려웠습니다.

A의 초안에는 연구 배경과 필요성, 연구 목적, 기대 효과가 하나의 긴 문장에 담겨 있었습니다.

A는 문장을 수정하면서 다음 순서로 내용을 분리했습니다.

• 연구 배경에 해당하는 내용을 따로 정리했습니다.
• 실제로 확인하려는 연구 질문을 구분했습니다.
• 연구 결과를 통해 논의할 수 있는 범위를 점검했습니다.
• 근거 없는 강조 표현을 줄였습니다.
• 연구 목적을 간결한 문장으로 다시 작성했습니다.

이후 연구 목적과 연구 질문을 비교하며 내용이 일치하는지 확인했습니다.

이 사례는 문장 수정 과정을 설명하기 위한 가상 상황이며 실제 논문 심사 결과를 의미하지 않습니다.

석사논문 논문 첨삭 전에 이러한 점검을 진행하면 문장 표현의 문제와 연구 설계의 문제를 구분하는 데 도움이 됩니다.

초안을 제출하기 전 스스로 점검할 항목

다음 항목을 확인하며 논문 초안을 읽어 보세요.

• 한 문장에 하나의 중심 내용이 드러나나요?
• 불필요한 강조 표현을 사용하지 않았나요?
• 지시어가 가리키는 대상이 명확한가요?
• 핵심 개념을 일관되게 사용했나요?
• 분석 결과와 해석 표현이 일치하나요?
• 선행연구의 내용과 자신의 의견을 구분했나요?
• 인용한 문헌의 내용과 출처를 정확하게 확인했나요?
• 같은 문장 구조가 불필요하게 반복되지 않나요?
• 연구 목적과 연구 질문이 연결되나요?
• 결론이 실제 연구 결과의 범위를 벗어나지 않나요?
• 소속 대학원의 논문 작성 지침을 확인했나요?
• 수정한 문장이 원래의 의미를 왜곡하지 않나요?

석사논문 논문 첨삭을 고려하기 전에 이러한 항목을 스스로 점검하면 어떤 부분에서 추가적인 학습이나 검토가 필요한지 파악하기 쉽습니다.

문장 수정만으로 해결되지 않는 문제도 있습니다

모든 논문 초안의 문제가 문장 표현에서 발생하는 것은 아닙니다.

연구 질문이 불명확하거나 분석 방법이 적절하지 않다면 문장을 간결하게 수정해도 논문의 핵심 문제가 해결되지 않을 수 있습니다.

예를 들어 연구 목적에서는 집단 간 차이를 확인하겠다고 작성했지만 실제 분석에서는 변수 사이의 상관관계만 살펴보았다면 연구 설계와 분석의 연결을 검토해야 합니다.

이런 경우에는 문장 표현보다 연구 질문과 방법론의 적합성을 먼저 점검하는 것이 중요합니다.

석사논문 논문 첨삭과 관련된 도움을 알아볼 때도 단순한 문장 교정과 연구방법론 학습, 학술적 피드백의 범위를 구분해야 합니다.

외부 도움을 활용할 때 지켜야 할 기준

논문 작성 과정에서 외부 교육이나 피드백을 활용할 수는 있습니다.

다만 학술적 책임은 연구자 본인에게 있습니다.

논문의 주장과 연구 결과를 이해하지 못한 채 표현만 수정하거나, 실제 분석 결과와 다른 내용을 작성해서는 안 됩니다.

또한 소속 대학원에서 정한 연구윤리와 외부 도움에 관한 지침을 확인해야 합니다.

석사논문 논문 첨삭을 알아본다면 다음 사항을 확인하는 것이 좋습니다.

• 학술 글쓰기 교육과 문장 교정의 범위가 명확한가요?
• 연구자의 원래 의미를 유지하도록 안내하나요?
• 연구 결과를 임의로 변경하지 않나요?
• 인용과 출처 표기의 정확성을 중요하게 다루나요?
• 서비스 제공 범위와 비용이 명확한가요?
• 소속 대학원의 연구윤리 기준에 부합하나요?

문장 수정은 연구 내용을 더 정확하게 전달하기 위한 과정입니다

논문 문장을 수정하는 목적은 어려운 표현을 사용하는 것이 아닙니다.

연구 질문과 방법, 결과와 해석을 독자가 정확하게 이해할 수 있도록 설명하는 데 있습니다.

따라서 문장 표현을 다듬는 과정에서도 원래의 의미와 근거가 유지되는지 확인해야 합니다.

석사논문 논문 첨삭을 맡기기 전에 일곱 가지 문장 습관을 점검하면 스스로 수정할 수 있는 부분과 추가 검토가 필요한 부분을 구분하는 데 도움이 됩니다.